articlewriting1

Đề đọc hiểu Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long – Trường THPT Thành Phố Sóc Trăng

Giải bài tập
Cùng THPT Sóc Trăng khám phá 1 số ít đề đọc hiểu Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long .

Các dạng đề đọc hiểu Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long

Đề 1: Một trong những điểm mấu chốt của nghệ thuật truyện ngắn là xây dựng tình huống truyện. Nêu tình huống cơ bản của truyện Lặng lẽ Sa Pa và ý nghĩa của tình huống đó.

Trả lời:

– Tình huống cơ bản của truyện là cuộc gặp gỡ vô tình trong chốc lát của mấy người khách trên chuyến xe với anh người trẻ tuổi làm công tác làm việc khí tượng trên đỉnh điểm Yên Sơn ở Sa Pa .
– Tạo ra trường hợp ấy, tác giả ra mắt nhân vật chính ( anh người trẻ tuổi ) một cách thuận tiện và nhất là để nhân vật hiện ra qua cái nhìn và ấn tượng của những nhân vật khác. Từ đó chủ đề và tư tưởng của tác phẩm được thể hiện rõ .

Đề 2: Cho đoạn văn sau:

Gian khổ nhất là lần ghi và báo về lúc một giờ sáng. Rét, bác ạ. Ở đây có cả mưa tuyết đấy. Nửa đêm đang nằm trong chăn, nghe chuông đồng hồ đeo tay chỉ muốn đưa tay tắt đi. Chui ra khỏi chăn, ngọn đèn bão vặn to đến cỡ nào vẫn thấy là không đủ sáng. Xách đèn ra vườn, gió tuyết và lặng im ở bên ngoài như chỉ chực mình ra là ào ào xô tới. Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ : nó như bị chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chổi muốn quét đi tổng thể, ném vứt lung tung …
( Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa )

a) Đoạn văn trên là lời của nhân vật nào, được nói ra trong hoàn cảnh nào? Những lời tâm sự đó giúp em hiểu gì về hoàn cảnh sống và làm việc của nhân vật? Ngoài khó khăn được nói đến trong đoạn trích, hoàn cảnh sống của nhân vật còn có điều gì đặc biệt?

Trả lời:

– Đoạn văn là lời kể của anh người trẻ tuổi, nhân vật chính trong truyện Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long. Anh đang kể về việc làm của mình cho ông họa sỹ già và cô kỹ sư nông nghiệp trẻ .
– Lời kể ấy được nói ra trong trường hợp mọi người đang lên thăm nơi ở và thao tác của anh người trẻ tuổi trên đỉnh Yên Sơn cao hai ngàn sáu trăm mét trong thời hạn ba mươi phút .
– Những lời tâm sự cho thấy :
+ Nhân vật anh người trẻ tuổi đó sống một mình trên núi cao, quanh năm suốt tháng làm bạn với cỏ cây và mây núi ở Sa Pa .
+ Công việc của anh là đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự báo trước thời tiết hàng ngày, ship hàng sản xuất, chiến đấu. Công việc của anh người trẻ tuổi kể trong đoạn văn là ghi báo về những số lượng lúc một giờ sáng trong thực trạng thời tiết khắc nghiệt .
– Ngoài khó khăn vất vả được nói đến trong đoạn trích, thực trạng sống và thao tác của nhân vật còn có điều đặc biệt quan trọng : anh sống một mình trong suốt bốn năm trên đỉnh Yên Sơn. Trong bốn năm đó, ông họa sỹ và cô gái trẻ là đoàn khách thứ hai đến thăm nhà anh .

b) Bằng hiểu biết của em về tác phẩm, hãy cho biết: Trong hoàn cảnh ấy, điều gì đã giúp nhân vật trên sống yêu đời và hoàn thành tốt nhiệm vụ?

Trả lời:

Trong thực trạng sống và thao tác đặc biệt quan trọng ấy, điều đã giúp nhân vật anh người trẻ tuổi sống yêu đời và triển khai xong tốt trách nhiệm là :
– Anh có những tâm lý đúng và thâm thúy về ý nghĩa việc làm của mình so với đời sống con người. Anh rất yêu nghề và tìm được niềm vui trong việc làm. Anh đã thấy mình “ thật niềm hạnh phúc ” khi được biết một lần do phát hiện kịp thời một đám mây khô mà anh đã góp thêm phần vào thắng lợi của không quân ta bắn rơi nhiều máy bay Mỹ trên khung trời Hàm Rồng .
– Anh còn biết tổ chức triển khai sắp xếp đời sống của mình ở trạm khí tượng thật ngăn nắp, dữ thế chủ động : nuôi gà, trồng hoa, tự học và đọc sách ngoài giờ thao tác .

Đề 3: Phân tích truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long để thấy vẻ đẹp của thiên nhiên Sa Pa và con người Sa Pa.

Trả lời:

I. Mở bài:

– Nguyễn Thành Long là một trong những cây bút văn xuôi truyện ngắn đáng chú ý quan tâm trong văn học Nước Ta tân tiến. Ông là một cây bút cần mẫn trong lao động nghệ thuật và thẩm mỹ, lại rất chú trọng trong xâm nhập thực tiễn. “ Lặng lẽ Sa Pa ” chính là hiệu quả của một chuyến đi thực tiễn của ông .
– Truyện được viết ra năm 1970, trong không khí cả nước đang hào hùng đánh Mĩ và quyết tâm thắng Mĩ, miền Bắc bên cạnh trách nhiệm trực tiếp đánh Mĩ và chi viện trực tiếp cho Miền Nam còn phải tăng nhanh công cuộc kiến thiết xây dựng chủ nghĩa xã hội làm cơ sở vững chãi để đưa cuộc kháng chiến đến thắng lợi trọn vẹn .
– Truyện đầy chất thơ : cái thơ mộng, vẻ huyền ảo lộng lẫy của vạn vật thiên nhiên Sa Pa quyện chặt với cái đẹp của tâm hồn con người – lớp tri thức trẻ đang ngày đêm lo nghĩ và thao tác hết mình cho quốc gia, cho cách mạng. Chất thơ còn nằm trong vẻ đẹp của mối quan hệ giữa con người với nhau trong cách dựng truyện của tác giả, thấm đến từng chi tiết cụ thể truyện .

II. Thân bài:

1. Giới thiệu cốt truyện, nhân vật

– “ Lặng lẽ Sa Pa ” có diễn biến đơn thuần, xoay quanh cuộc gặp gỡ giật mình giữa ông họa sỹ già, cô kỹ sư trẻ với anh người trẻ tuổi làm công tác làm việc ở trạm khí tượng trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa. Cuộc gặp gỡ ngắn ngủi nhưng đã để lại nhiều cảm hứng và ấn tượng tốt đẹp cho cô gái và ông họa sỹ già về những con người thao tác mê hồn mà thầm lặng cho quốc gia mà tiêu biểu vượt trội là anh người trẻ tuổi – nhân vật chính của truyện – trong cái lặng lẽ của Sa Pa, nơi mà người ta tưởng như chỉ có sự nghỉ ngơi .
– Các nhân vật phụ ( ông họa sỹ, cô gái, bác lái xe ) không chỉ tham gia vào câu truyện mà còn góp thêm phần làm nổi rõ nhân vật chính và chủ đề của truyện .
– Truyện có một chất thơ bàng bạc toát lên từ những chi tiết cụ thể, từ khung cảnh vạn vật thiên nhiên Sa Pa đẹp như những bức tranh và chất thơ ấy còn ở chính trong tâm hồn những nhân vật với những tâm lý, cảm hứng thật trong sáng, xinh xắn. Chất thơ của truyện lại đi liền với chất họa. Truyện cũng hoàn toàn có thể xem là những bức tranh đẹp, những bức tranh về cảnh vạn vật thiên nhiên Sa Pa, về cuộc gặp gỡ giữa ba nhân vật và bức chân dung kí họa về nhân vật chính – anh người trẻ tuổi

2. Vẻ đẹp thiên nhiên Sa Pa

– Trước hết, “ Lặng lẽ Sa Pa ” là một bức tranh vạn vật thiên nhiên thơ mộng, huyền ảo, độc lạ làm say đắm lòng người .
– Vẻ đẹp Sa Pa mở màn bằng những rặng đào với những đường núi quanh co uốn lượn kề bên con thác trắng xóa .
– Sa Pa còn đẹp và thơ mộng hơn bởi những cánh đồng cỏ trong thung lũng, những đàn bò lang cổ đeo chuông đang thung thăng gặm cỏ .
– Trong khung cảnh to lớn của vạn vật thiên nhiên, đất trời, điểm xuyết những tia nắng thật lạ mắt : “ Nắng giờ đây mở màn len tới đốt cháy rừng cây, những cây thông chỉ cao quá đầu, rung tít trong nắng những ngón tay bằng bạc … ”, rồi “ nắng mạ bạc cả con đèo ” .
– Mây Sa Pa cũng được tác giả tả rất nhiều và rất lạ : “ Mây mù ngang tầm với chiếc cầu vồng kia. Mây hắt từng chiếc quạt trắng lên từ những thung lũng ”, rồi “ mây bị nắng xua, cuộn tròn lại từng cục, lăn trên những vòm lá ướt sương, rơi xuống đường cái, luồn cả vào gầm xe ”
– Không chỉ có vậy, Sa Pa còn được tô điểm thêm những sắc tố tươi tắn của những loại cây lạ, và nhất là những loại hoa. Thật giật mình khi nhìn thấy “ những cây tử kinh đôi lúc nhô cái đầu màu hoa cà lên trên màu xanh của rừng ”. Còn hoa ở Sa Pa thật đẹp, ngay giữa mùa hè đã bùng cháy rực rỡ ngát hương với “ hoa dơn, thược dược, lay ơn, vàng, tím, đỏ, hồng phấn, tổ ong …
⇒ Phong cảnh Sa Pa đẹp biết nhường nào. Được ngắm nhìn vạn vật thiên nhiên Sa Pa ta có cảm xúc như được chiêm ngưỡng và thưởng thức những tác phẩm hội họa lộng lẫy, kì ảo. Con mắt nhìn tinh xảo của trái tim nghệ sĩ biết yêu và rung động trước cái đẹp của Nguyễn Thành Long và bút pháp lãng mạn đã tinh lọc được những nét đẹp tiêu biểu vượt trội của vạn vật thiên nhiên Sa Pa, khơi gợi trong lòng ta một tình yêu quê nhà quốc gia .

3. Vẻ đẹp của con người Sa Pa

Truyện không chỉ là một bức tranh lãng mạn về cảnh đẹp vạn vật thiên nhiên Sa Pa, mà còn ngợi ca những con người đang mê hồn lao động với lòng nhiệt huyết đáng trân trọng .
– Truyện “ Lặng lẽ Sa Pa ” đưa ra bốn nhân vật : bác lái xe, ông họa sỹ, cô kĩ sư mới ra trường và anh người trẻ tuổi ở trạm khí tượng trên đỉnh Yên Sơn cao hai nghìn sáu trăm mét. Anh người trẻ tuổi là nhân vật chính của truyện không chỉ Open ngay từ đầu truyện mà chỉ hiện ra trong cuộc gặp gỡ chốc lát giữa những nhân vật kia với anh, khi xe của họ dừng lại nghỉ. Nhân vật ấy chỉ hiện ra trong chốc lát, đủ để những nhân vật khác kịp ghi nhận một ấn tượng, một “ ký họa chân dung ” về anh, rồi có vẻ như anh lại khuất lấp vào trong mây mù bạt ngàn và cái lặng lẽ muôn thuở của núi cao Sa Pa. Nhân vật anh người trẻ tuổi hiện ra đủ để cho mọi người nhận được rằng “ Trong cái im re của Sa Pa, Sa Pa mà chỉ nghe tên, người ta đã nghĩ đến chuyện nghỉ ngơi, có những con người thao tác và lo nghĩ như vậy cho quốc gia .

a. Nhân vật anh thanh niên

– Hoàn cảnh sống và thao tác của anh khá đặc biệt quan trọng : một mình trên đỉnh núi cao, quanh năm suốt tháng giữa cỏ cây và mây núi Sa Pa. Công việc của anh là “ đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết hằng ngày, ship hàng sản xuất, Giao hàng chiến đấu ”. Công việc ấy yên cầu phải tỉ mỉ, đúng mực và có niềm tin nghĩa vụ và trách nhiệm cao. “ Nửa đêm, đúng giờ “ ốp ” thì dù mưa tuyết, mát mẻ thế nào cũng phải trở dậy ra ngoài trời làm việc làm đã pháp luật ”. Nhưng cái gian nan nhất là phải vượt qua được sự đơn độc, vắng vẻ, quanh năm suốt tháng một mình trên đỉnh núi cao không một bóng người – một thực trạng thật đặc biệt quan trọng
– Điều gì đã giúp anh hoàn toàn có thể vượt lên được thực trạng ấy ?
+ Trước hết đó là ý thức về việc làm của mình và lòng yêu nghề, thấy được việc làm thầm lặng ấy là có ích cho đời sống, cho mọi người. Khi được biết là một lần do phát hiện kịp thời một đám mây khô mà anh đã góp thêm phần vào thắng lợi của không quân ta bắn rơi nhiều máy bay Mĩ trên khung trời Hàm Rồng, anh thấy mình “ thật niềm hạnh phúc ”
+ Anh đã có những tâm lý thật đúng và thâm thúy về việc làm so với đời sống của con người : “ … Khi ta thao tác, ta với việc làm là đôi, sao lại gọi là một mình được ? Huống chi việc làm của cháu gắn liền với việc làm của bao đồng đội, chiến sỹ dưới kia. Công việc của cháu gian nan thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất ”. Những lời tâm sự ấy đơn giản và giản dị, chất phác quá, hồn nhiên và vô tư quá. Lời tâm sự ấy đã toát lên một vẻ đẹp nhân cách đáng trân trọng, gây xúc động can đảm và mạnh mẽ trong lòng người đọc. Quả là việc làm đã trở thành niềm vui, niềm niềm hạnh phúc và là lẽ sống của đời anh. Động cơ thao tác đúng đắn và mục tiêu sống cao đẹp của anh : thao tác vì mọi người, vì Tổ quốc đã khiến cho ông họa sỹ và mỗi tất cả chúng ta phải tự nhủ thầm ” người con trai ấy đáng yêu thật ” .
+ Cuộc sống của anh không đơn độc, buồn tẻ còn vì anh có một nguồn vui khác nữa ngoài việc làm – đó là niềm vui đọc sách mà anh thấy như khi nào cũng có người bạn để trò chuyện .
+ Anh tổ chức triển khai, sắp xếp đời sống một mình ở trạm khí tượng thật ngăn nắp, dữ thế chủ động ; nào trồng hoa, nào nuôi gà, tự học và đọc sách ngoài giờ thao tác .
– Ở người người trẻ tuổi ấy còn có những nét tính cách và phẩm chất rất đáng mến nữa : sự cởi mở, chân thành, rất quý trọng tình cảm của mọi người, khao khát được gặp gỡ, trò chuyện với mọi người ( niềm tin của anh với bác lái xe, thái độ ân cần, chu đáo, sự cảm động, vui mừng của anh khi có khách xa đến thăm giật mình … ) Anh còn là người nhã nhặn, thành thực cảm thấy việc làm và những góp phần của mình chỉ là nhỏ bé. Khi ông họa sỹ muốn vẽ chân dung anh, anh nhiệt thành ra mắt với ông những người khác đáng cảm phục hơn nhiều ( ông kĩ sư ở vườn rau Sa Pa, anh cán bộ điều tra và nghiên cứu lập map sét )
⇒ Tóm lại, chỉ bằng 1 số ít cụ thể và chỉ cho Open trong khoảnh khắc của truyện, tác giả đã phác họa được chân dung nhân vật chính với những nét đẹp về ý thức, tình cảm, cách sống và những tâm lý về đời sống, về ý nghĩa của việc làm
– Nhân vật anh người trẻ tuổi còn được hiện ra qua sự nhìn nhận, tâm lý, nhìn nhận của những nhân vật khác : bác lái xe, ông họa sỹ, cô gái. Qua cách nhìn và xúc cảm của mỗi người, hình ảnh anh người trẻ tuổi hiện ra thêm rõ nét và đáng mến hơn .

b. Bác lái xe: qua lời kể của nhân vật này, ông họa sĩ và cô gái trong truyện cũng như người đọc được kích thích sự chú ý, đón chờ sự xuất hiện của anh thanh niên – nhân vật chính của truyện mà theo lời của bác lái xe là “một trong những người cô độc nhất thế gian”. Cũng qua lời kể của bác mà ta biết được những nét sơ lược về nhân vật chính và nỗi “thèm” được gặp người của anh khi mới lên sống một mình trên đỉnh núi cao quanh năm lạnh lẽo chỉ có cỏ cây và mây mù.

c. Nhân vật ông họa sĩ già: Đây là nhân vật rất gần với quan điểm trần thuật của tác giả. Qua những quan sát, ý nghĩ của ông họa sĩ già – một người từng trải cuộc sống và am tường nghệ thuật – nhân vật chính hiện ra rõ nét và đẹp hơn đồng thời lại khơi gợi thêm nhiều khía cạnh ý nghĩa về cuộc sống, về nghệ thuật.

– Ngay từ những phút đầu gặp anh người trẻ tuổi, bằng sự từng trải nghề nghiệp và niềm khao khát của người nghệ sĩ đi tìm đối tượng người tiêu dùng của thẩm mỹ và nghệ thuật, ông đã xúc động và hoảng sợ “ vì họa sỹ đã phát hiện một điều thật ra ông vẫn ao ước được biết, ôi, một nét thôi đủ khẳng định chắc chắn một tâm hồn, khơi gợi một ý sáng tác … ”
– Ông họa sỹ muốn ghi lại hình ảnh anh người trẻ tuổi bằng nét bút kí họa, và “ người con trai ấy đáng yêu thật, nhưng làm cho ông nhọc quá. Với những điều làm cho người ta tâm lý về anh. Và về những điều anh tâm lý … ”
– Những xúc cảm và suy tư của nhân vật họa sỹ về người người trẻ tuổi và về những điều khác nữa ( ví dụ về nghệ thuật và thẩm mỹ với cả sức mạnh và sự bất lực của nó về mảnh đất Sa Pa … ) được gợi lên từ câu truyện của anh người trẻ tuổi đã làm cho chân dung nhân vật chính thêm sáng đẹp và tiềm ẩn những chiều sâu tư tưởng .

d. Nhân vật cô gái: Cuộc gặp gỡ bất ngờ với anh thanh niên, những điều anh nói, cả chuyện anh kể về những người khác đã khiến cô “bàng hoàng”, cô hiểu thêm cuộc sống một mình dũng cảm tuyệt đẹp của người thanh niên, về cái thế giới những con người như anh” và quan trọng hơn nữa là về con đường mà cô đã lựa chọn, cô đang đi tới (việc lên công tác ở miền núi). Đây là cái “bàng hoàng” đáng lẽ cô phải biết khi yêu, nhưng bây giờ cô mới biết, nó còn giúp cô đánh giá đúng hơn mối tình nhạt nhẽo mà cô đã từ bỏ và yên tâm hơn về quyết định đó của mình. Đó là sự bừng dậy của những tình cảm lớn lao, cao đẹp khi người ta gặp được những ánh sáng đẹp đẽ tỏa ra từ cuộc sống, từ tâm hồn của người khác. Cùng với sự “bàng hoàng” ấy là một tình cảm hàm ơn với người thanh niên, không phải chỉ vì bó hoa to mà anh tặng cô một cách hết sức vô tư mà còn vì “một bó hoa nào khác nữa, bó hoa của những háo hức và mơ mộng ngẫu nhiên anh cho thêm cô”

⇒ Tóm lại, trải qua những cảm hứng và tâm lý cùng thái độ cảm mến của những nhân vật phụ, hình ảnh nhân vật anh người trẻ tuổi được hiện ra càng rõ nét và đẹp hơn, gợi ra nhiều ý nghĩa như thể đã được lọc qua thứ ánh sáng tâm hồn trong trẻo và bùng cháy rực rỡ khiến hình ảnh ấy rạng rỡ hơn, ánh lên nhiều sắc màu hơn. Đây là một thủ pháp thẩm mỹ và nghệ thuật mà tác giả đã sử dụng thành công xuất sắc trong việc kiến thiết xây dựng nhân vật chính của truyện .

e. Ngoài ra, trong tác phẩm còn có những nhân vật không xuất hiện trực tiếp mà chỉ được giới thiệu gián tiếp, nhưng cũng góp phần thể hiện chủ đề của tác phẩm.

– Đó là ông kĩ sư vườn rau Sa Pa hàng ngày ngồi trong vườn chú ý quan sát lấy mật của ong rồi tự tay thụ phấn cho hàng vạn cây su hào để hạt giống làm ra tốt hơn .
– Đó là anh cán bộ điều tra và nghiên cứu đã 11 năm ròng túc trực chờ sét để lập map sét tìm tài nguyên cho quốc gia .
– Họ tạo thành cái quốc tế những con người như anh người trẻ tuổi ở trạm khí tượng, những con người miệt mài lao động khoa học trong lặng kẽ mà khẩn trương vì quyền lợi của quốc gia, vì đời sống của mọi người .
Khái quát, nhìn nhận
Truyện “ Lặng lẽ Sa Pa ” ngợi ca những con người lao động như anh người trẻ tuổi làm công tác làm việc khí tượng và cái quốc tế những con người như anh. Tác giả muốn nói với người đọc : “ Trong cái lặng im của Sa Pa ( … ), có những con người thao tác và lo nghĩ như vậy cho quốc gia ”. Đồng thời qua câu truyện về anh người trẻ tuổi, tác phẩm cũng gợi ra những yếu tố về ý nghĩa và niềm vui của lao động tự giác, vì những mục tiêu chân chính so với con người : dù trong thực trạng đơn độc giữa vạn vật thiên nhiên yên lặng quanh năm mà con người vẫn không đơn độc, buồn tẻ một khi người ta tìm thấy ý nghĩa của việc làm và đời sống của mình .

III – Kết luận:

“ Lặng lẽ Sa Pa ” quả là một truyện ngắn đầy chất thơ của Nguyễn Thành Long. Nó ngân nga nhẹ nhàng thơ mộng trong ngòi bút tả cảnh với những bức tranh lộng lẫy, kì ảo, nó đằm thắm ấm cúng, lắng sâu trong câu văn tả tình với những mẩu chuyện xúc động, đáng yêu. Cảnh mơ màng lộng lẫy, còn con người như ta đã thấy, mỗi chân dung, mỗi lời nói, ý nghĩ, hành vi đều như ngân lên những vang âm ngọt ngào, êm ái. Tất cả như tạo ra sự cái chất thơ của con người, của đời sống. Văn xuôi truyện ngắn mà giàu nhịp điệu, âm thanh, êm ái như một bài thơ …

Đề 4 : Hãy phân tích nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long. Nhân vật ấy giúp em hiểu thêm nét đẹp gì ở những con người lao động?

Trả lời:

I. Mở bài:

Nguyễn Thành Long là một trong những cây bút văn xuôi đáng chú ý quan tâm trong những năm 60 – 70, chỉ chuyên viết về truyện ngắn và kí. “ Lặng lẽ Sa Pa ” là một truyện ngắn nhẹ nhàng có diễn biến đơn thuần nhưng thật mê hoặc và chứa đựng bên trong nhiều ý vị thâm thúy. Tác phẩm như một bài thơ về vẻ đẹp trong cách sống và tâm lý của những con người lao động thông thường mà cao quý, những con người đầy chăm sóc, đầy nghĩa vụ và trách nhiệm so với quốc gia mà tiêu biểu vượt trội là anh người trẻ tuổi làm công tác làm việc quan trắc khí tượng. Nhân vật anh người trẻ tuổi chỉ hiện ra trong chốc lát nhưng vẫn là điểm sáng điển hình nổi bật nhất của bức tranh về phẩm chất và tâm hồn tốt đẹp của con người mới trong công cuộc thiết kế xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc mà tác giả tập trung chuyên sâu biểu lộ .

II. Thân bài:

* Hình ảnh anh người trẻ tuổi
– Anh không Open từ đầu mà chỉ hiện ra trong cuộc gặp gỡ chốc lát với bác lái xe, ông họa sỹ, cô gái trẻ khi xe của họ dừng lại nghỉ. Chỉ chốc lát nhưng cũng đủ để những nhân vật khác kịp ghi nhận một ấn tượng, một kí họa chân dung về anh, rồi có vẻ như anh lại khuất lấp vào giữa mây mù bạt ngàn và cái lặng lẽ muôn thuở củ núi rừng Sa Pa .
– Anh còn hiện ra qua cái nhìn và sự cảm nhận của những nhân vật khác, đặc biệt quan trọng là ông họa sỹ già và anh cũng tự thể hiện qua cuộc gặp gỡ ngắn ngủi với mọi người

a. Hoàn cảnh sống và làm việc của anh thật đặc biệt.

– Quanh năm suốt tháng, anh sống một mình trên đỉnh núi cao, giữa cỏ cây và mây mù lạnh lẽo. Tác giả trình làng anh qua lời của bác lái xe : “ Anh người trẻ tuổi hai mươi bảy tuổi, người cô độc nhất trần gian, một mình trên trạm khí tượng ở đỉnh điểm hai ngàn sáu trăm mét, rất “ thèm người ” … ” Thử thách lớn nhất so với chàng trai trẻ ấy chính là sự cô độc. Sống đơn độc nơi rừng núi mà thao tác thì không phải là chuyện thuận tiện. Biết bao khó khăn vất vả, gian lao rình rập, thiếu thốn vật chất ..
– Hơn nữa lại phải thao tác trong điều kiện kèm theo khắc nghiệt. Công việc của anh là đo gió, đo mưa, tích mây, đo chấn động mặt đất góp thêm phần vào việc dự báo thời tiết hàng ngày, ship hàng sản xuất và chiến đấu. Gian khổ nhất là vào lúc một giờ sáng, dù mưa gió, tuyết lạnh thế nào cũng phải trở dậy ra ngoài thao tác .
→ Quả thực, điều kiện kèm theo sống và thao tác đó là một thử thách lớn so với tuổi trẻ vốn sung sức và khát khao hành vi. Nhưng anh vẫn vượt qua được. Cái gì đã giúp anh vượt qua được thực trạng ấy ? Đó là ý chí, nghị lực, những phẩm chất và sức mạnh bên trong của nhân vật đã giúp anh vượt lên tổng thể để sống một cuộc sống đầy ý nghĩa

b. Anh thanh niên có những suy nghĩ và quan niệm đúng đắn về cuộc sống và công việc

– Anh sống gắn bó với sự nghiệp của quốc gia, rất có nghĩa vụ và trách nhiệm với cuộc sống. Đất nước có cuộc chiến tranh, anh xin ra trận. Không được ra trận, anh làm công tác làm việc khí tượng trên núi cao. Không ai hoàn toàn có thể bắt buộc anh lên cái nơi “ khỉ ho cò gáy ” này để thao tác và góp sức. Trong khi bao nhiêu người sau khi ra trường đã cố chạy chọt tìm bằng được một nơi thao tác giữa Hà Nội Thủ Đô thì anh đã khoác túi balo vui tươi vượt suối băng rừng để lên công tác làm việc ở nơi này. Anh tự nguyện lên đây không phải do sự bốc đồng nhất thời mà là cả một sự nhận thức chín chắn, đúng đắn, thâm thúy nhất. Anh người trẻ tuổi, một cán bộ vật lý kiêm khí tượng địa cầu, đã sẵn sàng chuẩn bị đi đến bất kỳ nơi nào để hoàn toàn có thể phát huy năng lực và thực thi tham vọng của mình. Anh tự đặt và vấn đáp thắc mắc : “ Mình sinh ra là gì ? Mình để ở đâu ? Mình vì ai mà thao tác ?
– Anh có những tâm lý rất đẹp về ý nghĩa của đời sống, về niềm hạnh phúc trong đời. Với anh niềm hạnh phúc là trong việc làm. Khi kể lại thành tích nhờ phát hiện kịp thời đám mây khô, không quân ta đã hạ nhiều máy bay Mĩ ở cầu Hàm Rồng, anh nói : “ kể từ hôm đó, cháu sống thật niềm hạnh phúc ” .
– Anh rất yêu việc làm của mình. Đối với anh, việc làm là niềm đam mê cháy bỏng, là niềm niềm hạnh phúc lớn nhất. Hơn ai hết, anh hiểu rõ việc làm thầm lặng của mình là có ích mọi người, nó gắn liền anh với đời sống chung của quốc gia. Anh tâm sự với ông họa sỹ : “ Khi ta thao tác, ta với việc làm là đôi, sao gọi là một mình được ? Huống chi việc làm của cháu gắn liền với bao đồng đội chiến sỹ dưới kia. Công việc của cháu khó khăn thế đấy chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất ”. Dù việc làm có khó khăn vất vả nhưng anh không hề sống thiếu nó .
– Cái mà tác giả muốn làm điển hình nổi bật ở nhân vật này không phải là những việc làm khó khăn vất vả yên cầu phải có ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm cao mà là một thực trạng sống và thao tác thật đặc biệt quan trọng. Cái khó khăn vất vả, thử thách lớn nhất so với anh chính là sự cô độc. Đã có những phút anh phải yếu mềm trước cơn “ thèm người ” đang dâng trào trong huyết quản. Anh đã làm đủ mọi cách để gặp con người, được nghe họ nói, được thấy họ cười, dù chỉ trong một tích tắc. Những khuôn mặt chưa khi nào anh gặp sao bỗng trở nên thân thương lạ lùng ! Nhưng sau cuối, chàng trai đã vượt qua cơn xúc động để trở về với đời sống thông thường .
– Thậm chí, mặc dầu đã sống một mình trên đỉnh núi cao 2600 mét nhưng anh vẫn ước được thao tác ở đỉnh núi cao hơn nữa : Đỉnh Phan xi Păng cao 3143 mét bởi anh nghĩ : “ Làm công tác làm việc khí tượng ở độ cao như vậy mới là lý tưởng chứ ”. Đó là ước vọng được vươn cao hơn trong việc làm để đạt được mục tiêu tốt đẹp nhất .
→ Những tâm lý đẹp ấy khiến anh thêm yêu đời sống và con người xung quanh, “ thấy cuộc sống đẹp quá ! ”, giúp anh có thêm nghị lực để sống một đời sống đẹp, đầy ý nghĩa, gắn bó với mọi người dù một mình đơn độc thao tác trên núi cao .

c. Anh thanh niên còn có phong cách sống rất đẹp

Ngoài ra anh tổ chức triển khai đời sống của mình ở trạm khí tượng thật ngăn nắp, phong phú và đa dạng cả vật chất và ý thức, một đời sống dữ thế chủ động, làm chủ mình và có ích cho đời .
– Anh biết sống cho sự nghiệp chung lớn lao và cũng biết sống cho riêng mình. Anh trọng cái đẹp : anh trồng hoa, một vườn hoa đầy mầu sắc. Đó là vẻ đẹp của tâm hồn anh và anh hào phóng khuyến mãi cho mọi người. Gian nhà của anh thật sạch, ngăn nắp. Anh chạy về trước là để pha trà, cắt hoa Tặng khách chứ không phải để thu dọn nhà cửa vì khách tới thăm giật mình như họa sỹ tưởng. Anh trồng rau, nuôi gà là để tự phân phối cho mình thức ăn .
– Anh còn đọc sách ngoài những giờ thao tác. Sách đã trở thành người bạn thân thương của anh. Khi bác lái xe đưa gói sách cho anh, anh “ mừng quýnh ” như cầm được vàng. Anh nói với cô gái : “ Cô thấy đấy, khi nào tôi cũng có người trò chuyện. Nghĩa là sách ấy mà. Mỗi người viết một vẻ ”. Anh tự lo liệu xoay xở để liên tục có sách đọc. Sách không chỉ giúp anh nâng cao hiểu biết, nâng cao kỹ năng và kiến thức, sách còn giúp anh khuây khoả trong những phút giây rảnh rỗi. Say mê đọc sách là một thói quen, một đức tính đáng quý ở anh .
– Không chỉ mê hồn việc làm, mê hồn đọc sách, anh người trẻ tuổi còn là một con người rất đáng mến ở sự cởi mở, chân thành với mọi người. Anh luôn khao khát được gặp gỡ, trò chuyện với những người khác. Anh mừng lắm khi gặp được bác tài và càng mừng hơn khi được tiếp bác tài, nhà hoạ sĩ, và cô kỹ sư nông nghiệp trẻ mới ra trường tại nơi thao tác của anh. Chính anh đã nói to lên đầy tiếc rẻ : “ Trời ơi, chỉ còn năm phút ”. Câu chuyện của anh tuôn ra như suối khi gặp mọi người. Anh “ nói to những điều người ta chỉ nghĩ và cũng ít nghĩ ”. Anh rất hiếu khách : mời khách uống trà, khuyến mãi hoa, Tặng Kèm quà ( giỏ trứng ) cho khách. Và anh rất lưu luyến với khách khi chia tay. Thái độ vui tươi, niềm nở, hiếu khách của anh cũng đã để lại trong lòng mọi người những ấn tượng khó quên .
– Dù vậy, trong đời sống, anh là một người rất nhã nhặn, luôn tôn vinh người khác. Thực tâm, anh thấy việc làm và sự góp phần của mình chỉ là nhỏ bé. Anh luôn say sưa ca tụng mọi người. Mặc dù ông hoạ sĩ già rất là khâm phục anh, ông muốn vẽ chân dung của anh, nhưng anh một mực phủ nhận, anh không muốn vì cảm thấy mình không xứng danh được hưởng ân huệ ấy. Anh đã kể những người xứng danh khác. Anh nói thành thực : “ những người khác đáng kể, đáng vẽ hơn anh. Một mình thì anh bạn trên trạm đỉnh Phăng – xi – păng ba nghìn một trăm bốn mươi hai mét kia mới một mình hơn cháu. Cháu ra mắt với bác ông kĩ sư ở vườn rau dưới Sa Pa ! … Hay là bác vẽ chiến sỹ nghiên cứu và điều tra khoa học ở cơ quan cháu … ” Và anh say sưa kể về thành tích của những người ấy. Đức tính nhã nhặn ấy của anh đã làm cho ông hoạ sĩ, bác lái xe và cô gái rất là yêu quý và khâm phục .

d. Nhân vật ấy giúp em hiểu thêm nét đẹp ở những con người lao động ở chốn Sa Pa:

– Đó là hình ảnh những con người lao động mới với phong thái sống đẹp, tâm lý đẹp, sống có lý tưởng, quên mình vì đời sống chung, vô tư, lặng thầm, góp sức hết mình cho quốc gia, mê hồn, miệt mài, khẩn trương thao tác .
– Họ có tấm lòng nhân hậu thật đáng quý, có tác phong sống thật đẹp. Cuộc sống của họ bí mật, bình dị mà cao đẹp biết bao .

III – Kết luận:

Thế đấy, trong cái “ lặng lẽ ” của Sa Pa trên đỉnh Yên Sơn bốn mùa mây phủ mấy ai biết được có một chàng trai đang sống, đang bí mật thao tác. Người cán bộ trẻ ấy được Nguyễn Thành Long thiết kế xây dựng khá sắc nét với những đặc thù, tâm lý, hành vi tích cực, một mẫu người của một quy trình tiến độ lịch sử vẻ vang có nhiều khó khăn hi sinh nhưng cũng thật trong sáng, xinh xắn. Những trang viết của Nguyễn Thành Long khiến ta thêm yêu con người và đời sống, thấy được nghĩa vụ và trách nhiệm của mình với sự nghiệp chung của quốc gia. Tâm hồn và những việc làm của anh người trẻ tuổi trong truyện đã gieo vào lòng em nhiều tình cảm, thôi thúc em muốn góp sức, muốn làm gì đó có ích cho xã hội như như một nhà thơ đã nói : “ Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình ” .

Đề 5. Hãy triển khai mỗi câu chủ đề dưới đây thành một đoạn văn:

a.“ Dưới vẻ đẹp lặng lẽ, thơ mộng của Sa Pa – nơi thường gợi đến sự nghỉ ngơi vẫn có những con người hăng say làm việc cho đất nước.”

Trả lời:

Anh người trẻ tuổi làm công tác làm việc khí tượng kiêm vật lý địa cầu trên đỉnh Yên Sơn cao 2600 m giữa núi rừng Sa Pa ngút ngàn sương gió. Anh đã phải vượt qua toàn bộ để sống một đời sống thật xinh xắn từ ý nghĩ, tình cảm đến hành vi, một đời sống có ích góp phần cho đời. Anh gắn bó với việc làm bằng toàn bộ tình yêu, niềm mê hồn của mình. Anh đã có những tâm lý và ý niệm đúng đắn về đời sống, việc làm. Với ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm và trình độ trình độ vững vàng, những việc làm của anh đã góp thêm phần quan trọng vào quyền lợi chung của quốc gia. Ở chốn Sa Pa lặng lẽ kia, anh người trẻ tuổi ấy không phải là người duy nhất có một đời sống lặng lẽ hăng say. Qua lời kể của anh ta thấy còn có những người khác ngày đêm miệt mài lao động khoa học trong lặng lẽ mà khẩn trương góp sức cho quốc gia. Đó là ông kĩ sư vườn rau Sa Pa nghiên cứu và điều tra tìm cách thụ phấn cho hoa su hào để có được hiệu suất và chất lượng tốt hơn. Đó còn là anh cán bộ nghiên cứu và điều tra khoa học làm map sét giúp tìm ra tài nguyên cho quốc gia. Như vậy, Dưới vẻ đẹp lặng lẽ, thơ mộng của Sa Pa – nơi thường gợi đến sự nghỉ ngơi vẫn có những con người hăng say thao tác cho quốc gia .

b. “Lặng lẽ Sa Pa” chan chứa tình yêu thương.

Trả lời:

Truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa ” chan chứa tình yêu thương. Trong truyện, diễn biến rất ít, nếu có thì cũng rất đơn thuần nhưng ta đều cảm nhận được một niềm yêu thương ấm cúng trong từng hành vi, cử chỉ, lời nói, cách ứng xử của những nhân vật. Anh người trẻ tuổi làm công tác làm việc khí tượng thủy văn trên đỉnh Yên Sơn, sống bí mật trên đỉnh Sa Pa, vì thế anh rất quý trọng tình cảm của những con người đến thăm anh. Có những lúc cơn “ thèm người ” trào dâng trong huyết quản, anh đã chặn một khúc gỗ giữa đường dừng cả một đoàn xe lại chỉ để có người trò chuyện. Anh luôn tâm niệm : “ Người thì ai chả “ thèm ” hả bác. Mình sinh ra ở đâu ? Mình vì ai mà thao tác ? ” Bởi vậy, anh đã dành cho mọi người, ngay kể cả những vị khách lần đầu gặp một tình cảm thương mến nồng ấm thật đáng trân trọng. Anh luôn chăm sóc đến mọi người, tìm bằng được củ tam thất để biếu người vợ mới ốm dạy của bác lái xe. Bác lái xe chuyến nào cũng cho khách nghỉ nửa tiếng để lên thăm anh và mua sách cho anh. Và anh còn hái hoa khuyến mãi ngay cô gái, biếu làn trứng cho những vị khách bất chợt đến thăm. Và cả ông họa sỹ và cô kĩ sư nữa, họ mới gặp nhau lần đầu, ngay trên một chuyến xe giật mình đến Sa Pa, hơn thế nữa hai người lại tuổi tác cách biệt, nhưng không hiểu sao giữa họ lại có một tình cảm gắn bó thâm thúy. Mới gặp mà có vẻ như họ đã quen nhau lâu lắm, hiểu nhau lắm rồi. Bởi vậy, người họa sỹ coi cô gái như thể con vậy. Gặp anh người trẻ tuổi, ông kí sư vô cùng cảm động trước cái đời sống góp sức lặng lẽ của anh, và đã không đắn đo vẽ tấm chân dung anh với lòng cảm mến. Còn cô gái thì ngay lập tức có tình cảm với anh người trẻ tuổi, khi chia tay mà trong lòng vẫn xiết bao bồi hồi xao xuyến. Và tình cảm đầm ấm mà họ trao tặng nhau có vẻ như làm đẹp cả một vùng đất trời Sa Pa .

Đề 6. Trong “Lặng lẽ Sa Pa”, bác lái xe đã giới thiệu với ông hoạ sĩ về anh thanh niên là “người cô độc nhất thế gian”. Theo em, ý kiến của bác lái xe có đúng không ? Ghi lại vắn tắt ý kiến của em.

Trả lời:

Trong “ Lặng lẽ Sa Pa ”, bác lái xe đã ra mắt với ông hoạ sĩ : “ anh người trẻ tuổi là người cô độc nhất trần gian ”. Đây là một cách nói của bác lái xe nhằm mục đích gây ấn tượng, gây quan tâm về nhân vật anh người trẻ tuổi. Quả thực anh người trẻ tuổi ít có điều kiện kèm theo tiếp xúc với mọi người, anh sống một mình trên đỉnh núi Yên Sơn cao 2600 m. Anh lại làm việc làm đo nắng, đo gió, đo mưa nên càng ít có thời cơ gặp gỡ, trò chuyện với người khác. Chính cho nên vì thế mà anh đã từng lấy cây chặn xe để mong có dịp được chuyện trò, làm quen với mọi người đi ngang qua .
– Nhưng mặc dầu vậy, anh không hề đơn độc. Cho dù phải sống và thao tác một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600 m quanh năm chỉ có mây mù, cây cối. Nhưng anh rất yêu việc làm. Với anh, khi thao tác, anh với việc làm là đôi, việc làm của anh gắn với bao đồng đội chiến sỹ. Công việc của anh đã góp thêm phần vào việc kiến thiết xây dựng và bảo vệ tổ quốc ( việc phát hiện một đám mây khô … .. bộ đội bắn rơi máy bay Mĩ … ) Ngoài ra, anh còn biết cách tự tạo cho mình những niềm vui trong đời sống, biết cách làm cho đời sống của mình trở nên phong phú, phong phú và đa dạng. Anh thích đọc sách bởi đọc sách cũng có nghĩa là có người để trò chuyện. Rảnh rỗi, anh còn trồng hoa, trồng cây thuốc, nuôi gà. Ngày lại ngày, anh bị cuốn đi trong việc làm, vậy làm thế nào anh hoàn toàn có thể cô độc ? Nói đúng hơn anh là con người sống thật niềm hạnh phúc !

Đề 7 : Viết đoạn văn quy nạp: dùng phép thế đồng nghĩa (12 câu) với câu chủ đề sau: “Ông họa sĩ là một con người có tâm hồn nhạy cảm, có nhiều suy nghĩ sâu sắc về nghề nghiệp.”

Trả lời:

– Tâm hồn nhạy cảm, mẫn cảm : Ông hoạ sĩ trong câu truyện với người người trẻ tuổi mặc dầu gặp gỡ rất ít phút, chỉ thoáng nghe người người trẻ tuổi kể chuyện về việc làm của mình, ông cảm nhận ngay được nét đẹp tâm hồn của anh, ông cảm thấy rối bời bởi ông đã phát hiện điều mà ông vẫn ao ước được biết – vẻ đẹp tâm hồn cao quý của người người trẻ tuổi .
– Là con người từng trải, hiểu đời, hiểu người thâm thúy
– Là con người gắn bó với hội hoạ, có nhiều trăn trở về nghề nghiệp ⇒ lòng yêu nghề, mê hồn với nghề. Dấu ấn nghề nghiệp đã in dấu lên vẻ bên ngoài của ông
+ Sắp nghỉ hưu vẫn muốn vẽ tranh. Ông hiểu vẽ là một việc làm nguy hiểm. Ông cảm thấy ngòi bút của mình có vẻ như bất lực trong việc tái hiện lại vẻ đẹp đời sống con người. Chỉ có những người thực sự giỏi mới không tự bằng lòng với mình, tự thấy mình phải phấn đấu nhiều hơn nữa .
+ Ông càng xúc động trước những nét đẹp bình dị, đáng quý của anh người trẻ tuổi, ông càng khát khao sáng tác. Làm thế nào để phác hoạ được bức chân dung chàng trai, làm thế nào để người xem phát hiện được, cảm nhận được nét đẹp của anh như ông đang xúc động, làm thế nào để gửi gắm suy tư của ông vào bức tranh đó .
⇒ Quả thực ta thấy ông là một con người có tâm hồn nhạy cảm, có nhiều tâm lý thâm thúy về nghề nghiệp .

Đề 8 : Viết đoạn văn nêu cảm nhận về nhân vật cô kĩ sư trẻ.

Trả lời:

– Tâm hồn nhạy cảm, nhiều mẫu mã. Những điều cô cùng ông hoạ sĩ nghe anh người trẻ tuổi nói, cuộc gặp gỡ ngắn ngủi ấy …. Đã khiến cô bàng hoàng, bàng hoàng nhận ra nhiều điều ( sgk )
Cô lên công tác làm việc để chia tay mối tình nhạt nhẽo của mình, cô xúc động mãnh liệt trước vẻ đẹp tâm hồn của một người mà cô không hề quen biết. Những cảm nhận, phát hiện ấy khiến cô tin hơn vào quyết định hành động của mình, dũng mãnh tự tin hơn trên con đường đi tới đời sống mới, nơi công tác làm việc mới .
– Cô ước ao có một chút ít gì đó kỉ niệm cho chàng trai mà cô đã thương mến, khâm phục
⇒ Phải nói rằng đó là cuộc gặp gỡ trong khoảnh khắc nhưng rất khó quên .
– Tâm hồn lãng mạn của tuổi trẻ :
+ Ngạc nhiên sung sướng, hoan hỉ, ồ lên khi nhìn thấy hoa, quên mất nhát gan còn do tại cô rất yêu hoa .
⇒ Tâm hồn lãng mạn và thơ mộng của người con gái TP.HN đã khiến cô dũng cảm nhận công tác làm việc ở vung núi xa xôi này. Bởi thế cô cũng rất xúc đông, xao xuyến khi nghe người con trai trò chuyện, tận mắt chứng kiến những tâm lý, tình cảm rất là chân thành của anh người trẻ tuổi, cô rất bồn chồn rung động bởi cô hiểu rằng những con người như vậy rất khó gặp trong đời sống ⇒ Nâng niu những khoảng thời gian ngắn ấy .

Đề 9 : Viết một đoạn văn diễn dịch khoảng 12 câu : Những trang văn của Nguyễn Thành Long đã khắc hoạ thiên nhiên Sa Pa thật rực rỡ, nên thơ, giàu cảm xúc.

( Đoạn văn có sử dụng một câu thảm thán. Gạch 1 gạch chỉ rõ. )

Trả lời:

Có một Sa Pa của những rặng đào, những đàn bò lang cổ đeo chuông đang thung thăng gặm cỏ, khung cảnh chỉ hoàn toàn có thể thấy ở rừng núi. Có một Sa Pa của nắng, nắng đem lại cho Sa Pa một vẻ đẹp mới : rực rỡ tỏa nắng và giật mình. Ánh nắng có vẻ như sáng dần lên trong khung cảnh vạn vật thiên nhiên. Cái nắng chói chang được Nguyễn Thành Long miêu tả “ đốt cháy rừng cây ” và cái nắng vào cuối buổi trưa lại nóng bức hơn “ ánh nắng như phủ khắp, mạ bạc cả con đèo ”. Cảnh được quan sát từ trên cao trở xuống. Và ở góc nhìn ấy, vạn vật thiên nhiên càng trở nên khoáng đạt, hùng vĩ hơn. Rừng cây như “ một bó đuốc khổng lồ ”, ánh nắng khiến vạn vật thiên nhiên Sa Pa lặng lẽ, trầm mặc mà đầy sức sống. “ Nắng mở màn len tới đốt cháy rừng cây ”, đọc câu văn, ta cảm xúc như nắng đang chuyển dời, đang chạy dần trên những triền núi. Có thể nói câu văn miêu tả vạn vật thiên nhiên đã làm thêm chất trữ tình cho câu truyện. Bên cạnh Sa Pa của nắng còn có Sa Pa của mây : “ mây cuộn tròn từng cục, rơi trên những vòm lá ướt sương … ” Hình như con người đang đi trong mây. Mây cũng hồn nhiên, tinh nghịch chui vào gầm xe. Và với thủ pháp nhân hoá rất mê hoặc ấy, Sa Pa còn hiện lên với hình ảnh cây thông và những cái cây tử kinh – chú bé nghịch ngợm nhô “ cái đầu màu hoa cà lên trên màu xanh của rừng ”. Cây tử kinh như hài hoà, điển hình nổi bật giữa màu xanh của rừng núi. Khung cảnh rất nên thơ và câu văn cũng đầy chất thơ. Khung cảnh mang vẻ đẹp bình yên, êm ả dịu dàng như không hề biết đến bom đạn, khói thuốc của cuộc chiến tranh. Dường như những biến hóa của đời sống không chạm được đến nơi đây. Nhan đề của truyện, vạn vật thiên nhiên trong truyện cũng rất êm đềm, nhưng lặng lẽ mà không yên bình, bình yên mà rất sôi động .

Đề 10 : Nhan đề “Lặng lẽ Sa Pa” có ý nghĩa như thế nào ?

Trả lời:

– Vẻ đẹp của Sa Pa, vẻ đẹp lặng lẽ, êm đềm và rất thơ mộng, lặng lẽ mà không hề quạnh hưu .
– Khắc hoạ vẻ đẹp của những con người lao động lặng thầm. Những việc làm, thành quả mà học đạt được cũng rất là bình dị, họ thao tác mê hồn không hề nghĩ đến nghỉ ngơi và cũn không cần ai biết đến mình. Họ là những con người rất đỗi nhã nhặn, những anh hùng vô danh .
⇒ Nhan đề giúp ta cảm nhận thâm thúy hơn vẻ đẹp của những con người nơi Sa Pa lặng lẽ. “ Lặng lẽ ” được đưa lên đầu câu để nhấn mạnh vấn đề vẻ đẹp thầm lặng, bình dị của họ. Và phải chăng đó cũng là nhịp sống bình yên, êm ả dịu dàng của vùng đất xa xôi và thơ mộng ấy .

Đề 11: Cho câu chủ đề sau :

“ Lặng lẽ Sa Pa ” như tác giả nói là bức chân dung – chân dung của những nhân vật, trong đó có ông hoạ sĩ .

Viết đoạn văn khoảng 15 câu (sử dụng thành phần phụ chú và phép thế) nêu cảm nhận của em về ông hoạ sĩ (những suy nghĩ về nghệ thuật, về con người, cảm xúc trước người thanh niên ở trạm khí tượng)

Trả lời:

– Giới thiệu ngòi bút tỉnh bơ và giàu chất thơ của Nguyễn Thành Long .
– “ Bối rối, xúc động, một nét thôi cũng đủ khơi gợi một tâm hồn ”, lời kể đơn giản và giản dị và chân thực của anh người trẻ tuổi đã làm ông xúc động. Hoá ra cái đẹp thật đơn giản và giản dị, nó nằm ngay trong đời sống, ở quanh ta. Nhiều khi một nét, một chút ít xúc cảm “ đủ đem lại ý nghĩa cho chuyến đi của ông, nó không hề vô ích ”. Bối rối, ấy là tâm trạng xúc động, xao xuyến trước vẻ đẹp của đời sống. Người người trẻ tuổi không phải là một người anh hùng lao động được vinh danh như ta thường thấy, nhưng phải chăng chính nét đẹp dung dị như đời sống và lặng thầm như Sa Pa lại có sức thuyết phục nhất so với những con người từng trải như ông ? Và người hoạ sĩ lại càng thấm thía …
– “ Vẽ khi nào … ” ( dẫn chứng sgk ) ⇒ Suy nghĩ rất là trang nghiêm về hội hoạ và nghề nghiệp. Phải là một con người giỏi nghề mới thấy được sự bất lực của hội hoạ trước cuộc sống, trước con người để luôn cố gắng nỗ lực vượt qua số lượng giới hạn của chính mình – những ngưỡng cửa đầy khó khăn vất vả. Phải làm thế nào để truyền lại cho người xem những cảm hứng ấy của ông về người người trẻ tuổi …
– Ông hoạ sĩ là người như vậy. Với ông, vẽ là một việc làm gian truân và đầy khó khăn vất vả, không hề đơn thuần. Không phải ai cũng có được những tâm lý thâm thúy như vậy .
⇒ Những tâm lý ấy không chỉ bó hẹp trong hội hoạ, điều ấy đáng để cho tất cả chúng ta ngẫm ngợi, nghĩ suy .
… … … … … … … … … … … … …

Một số đề đọc hiểu Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long

Đề số 1:

Đọc đoạn trích sau :
Họa sĩ nghĩ thầm : “ Khách tới giật mình, chắc cô cậu chưa kịp quét tước quét dọn, chưa kịp gấp chen ví dụ điển hình ” …. Ông rất quá bất ngờ khi bước lên bậc thang bằng đất, thấy người con trai đang hái hoa. Còn cô kĩ sư chỉ “ ô ” lên một tiếng ! Sau gần hai ngày, qua ngót bốn trăm cây số đường dài cách xa Thành Phố Hà Nội, đứng trong mây mù ngan tầm với chiếc cầu vồng kia, tự nhiên lại gặp hoa đơn, hoa thược dược, vàng, tím, đỏ, hồng phấn, tổ ong, .. ngay lúc dưới kia là mùa hè, bất thần và mừng cuống, quên mất nhát gan, cô chạy đến bên người con trai đang cắt hoa. Anh con trai, rất tự nhiên như với một người bạn đã quen thân, trao bó hoa đã cắt cho người con gái, và cũng rất tự nhiên, cô đỡ lấy .
( Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long, SGK lớp 9, tập 1 )
Bạn đang xem : Đề đọc hiểu Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long

Câu 1: Nêu hoàn cảnh ra đời của truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” và nhận xét về tình huống truyện.

Câu 2: Phân tích ngữ pháp câu văn cuối của đoạn trích trên. Xét theo cấu tạo ngữ pháp, đó là kiểu câu gì?

Câu 3: Qua đoạn trích trên, em có cảm nhận gì về nhân vật anh thanh niên?

Câu 4: Một bạn học sinh đã viết câu mở đầu đoạn văn như sau: “Trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long, có những nhân vật không xuất hiện trực tiếp mà chỉ được giới thiệu gián tiếp qua lời kể của anh thanh niên, nhưng cũng góp phần thể hiện chủ đề tác phẩm.”

Hãy viết khoảng chừng 10 câu văn tiếp theo câu mở màn ấy để tạo thành đoạn văn lập luận theo giải pháp Tổng – Phân – Hợp. Trong đoạn văn có sử dụng một câu phủ định và thành phần khởi ngữ. ( gạch dưới câu phủ định và thành phần khởi ngữ )

Gợi ý

Câu 1: Hoàn cảnh sáng tác, tình huống truyện:

– Hoàn cảnh sáng tác : Truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa ” là hiệu quả của chuyến đi lên Tỉnh Lào Cai mùa hè năm 1970 của Nguyễn Thành Long giữa lúc miền Bắc đang kiến thiết xây dựng CNXH, miền Nam bước vào quy trình tiến độ đánh Mĩ ác liệt nhất .
– Tình huống truyện : Cuộc gặp gỡ giữa ông họa sỹ, cô kĩ sư, bác lái xe với anh người trẻ tuổi làm công tác làm việc khí tượng trên đỉnh Yên Sơn ở Sa Pa .
– Nhận xét về trường hợp :
+ Tình cờ, nhẹ nhàng
+ Hoàn cảnh thuận tiện để tác giả khắc họa chân dung anh người trẻ tuổi, nhân vật chính, một cách khách quan, chân thực không chỉ qua hành vi, việc làm của anh mà còn qua những cảm hứng, tâm lý của những nhân vật khác .

Câu 2: Phân tích cấu tạo câu: “Anh con trai, rất tự nhiên như với một người hắn đã quen thân, trao bó hoa đã cắt cho người con gái, và cũng rất tự nhiên, cô đỡ lấy”.

Câu trên thuộc kiểu câu ghép

Câu 3: Nhân vật anh thanh niên trong đoạn trích:

– Anh người trẻ tuổi là người cởi mở, thân thiện, hiếu khách ;
– Nhân vật anh người trẻ tuổi là người có nếp sống, phong thái sống đẹp ® Tinh thần sáng sủa, yêu đời .
® Lời văn bộc lộ sự khâm phục, yêu quý, ngợi ca nhân vật .

Câu 4: Viết đoạn văn làm rõ: Tình yêu công việc, tinh thần trách nhiệm của các nhân vật:

– Trong truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa ” của Nguyễn Thành Long, có những nhân vật không Open trực tiếp mà chỉ được trình làng gián tiếp qua lời kể của anh người trẻ tuổi, nhưng cũng góp thêm phần biểu lộ chủ đề tác phẩm .
– Ông kĩ sư vườn rau Sa Pa : Ngồi một mình hàng ngày để điều tra và nghiên cứu cách thụ phấn của ong để cốt tìm ra cái giống su hào ngọt, to hơn .
– Anh cán bộ nghiên cứu và điều tra sét : Mười một năm ròng không một ngày rời cơ quan, không về quê thăm mái ấm gia đình, không nghĩ đến chuyện vợ con, chỉ cốt nghiên cứu và điều tra sét để tìm tài nguyên cho quê nhà, quốc gia .
– Anh bạn đồng nghiệp lặng lẽ góp sức trên đỉnh Phan-xi-păng cao 3142 mét
Ông kĩ sư, anh cán bộ nghiên cứu và điều tra sét cùng với anh người trẻ tuổi đều là những con người góp sức bí mật, lặng lẽ cho vùng đất Sa Pa, làm cho Sa Pa không hề lặng lẽ như tên gọi của nó mà luôn luôn sôi động với một nhịp sống khẩn trương của những con người hết mình hăng say lao động, góp sức cho quê nhà quốc gia .

Đề số 2

Dưới đây là một phần trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” của nhà văn Nguyễn Thành Long:

“ Vả, khi ta việc, ta với việc làm là đôi, sao gọi là một mình được ? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao đồng đội, chiến sỹ dưới kia. Công việc của cháu gian nan thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất. Còn người thì ai mà chả “ thèm ” hở bác ? Mình sinh ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà thao tác ? Đấy, cháu tự nói với cháu thế đấy … ”

Câu 1: Nội dung đoạn văn trên là gì?

Câu 2: Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa”, nhà văn Nguyễn Thành Long đã viết: “Nghĩ cho cùng, “Lặng lẽ Sa Pa” là một bức chân dung”. Theo em, đó là bức chân dung của ai, hiện ra trong cái nhìn và suy nghĩ của những nhân vật nào?

Câu 3: “Lặng lẽ Sa Pa” là một truyện ngắn thành công của nhà văn Nguyễn Thành Long. Em hãy giới thiệu ngắn gọn (khoảng nửa trang giấy thi) về tác phẩm này.

Câu 4: Trong nhan đề “Lặng lẽ Sa Pa”, tác giả đã sắp xếp các từ khác với trật tự thông thường như thế nào? Cách sắp xếp ấy có dụng ý gì trong việc thể hiện chủ đề truyện ngắn?

Câu 5: Ghi lại một dẫn chứng ở một bài thơ đã học (nêu rõ tên tác phẩm) để thấy rằng cách sắp xếp đó được nhiều tác giả sử dụng trong sáng tác của mình.

Câu 6: Phẩm chất nổi bật nhất của nhân vật anh thanh niên trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” là tình yêu nghề, say mê với công việc. Từ phần văn bản, em hãy viết một đoạn văn theo kiểu quy nạp khoảng 12 câu trình bày suy nghĩ của em về đặc điểm trên của nhân vật anh thanh niên. Trong đoạn văn có dùng một khởi ngữ, một câu rút gọn (gạch chân và chỉ rõ).

Gợi ý

Câu 1: Nội dung đoạn văn:

Tình yêu nghề, mê hồn việc làm của anh người trẻ tuổi .

Câu 2: “Lặng lẽ Sa Pa” là bức chân dung:

– Truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa ” là bức chân dung của nhân vật anh người trẻ tuổi .
– Bức chân dung của anh người trẻ tuổi được hiện ra qua cái nhìn của bác lái xe, ông họa sỹ và cô kĩ sư .

Câu 3: Viết đoạn văn giới thiệu (Thuyết minh) văn bản:

– Giới thiệu ngắn gọn về nhà văn Nguyễn Thành Long và khẳng định chắc chắn Lặng lẽ Sa Pa là một truyện ngắn thành công xuất sắc của ông .
– Giới thiệu ngắn gọn nguồn gốc của truyện : Được sáng tác trong dịp đi thực tiễn ở Tỉnh Lào Cai vào tháng 6 và 7 năm 1970 và được in trong tập Giữa trong xanh, xuất bản năm 1972 .
– Giá trị nội dung của truyện được biểu lộ ở sự khắc họa thành công xuất sắc hình ảnh những người lao động thông thường mà tiêu biểu vượt trội là anh người trẻ tuổi làm công tác làm việc khí tượng ở một mình trên đỉnh núi cao. Đó là một người trẻ tuổi giàu nghị lực đã vượt qua thực trạng bằng những tâm lý rất đẹp, giản dị và đơn giản mà thâm thúy ; có những tính cách và phẩm chất đáng mến : hiếu khách, cởi mở và chân tình ; nhã nhặn, thành thật ; có đời sống tâm hồn tươi tắn, đa dạng và phong phú và lành mạnh. Đó là những người lao động khác : ông kỹ sư vườn rau Sa Pa, người cán bộ nghiên cứu và điều tra về sét … Qua đó, truyện còn chứng minh và khẳng định vẻ đẹp của con người lao động và ý nghĩa của những việc làm thầm lặng .
– Giá trị thẩm mỹ và nghệ thuật của truyện được biểu lộ trong trường hợp truyện hài hòa và hợp lý, trong cách kể chuyện tự nhiên, trong thẩm mỹ và nghệ thuật thiết kế xây dựng nhân vật chân thực, sôi động và trong sự phối hợp giữa tự sự, trữ tình và phản hồi .

Câu 4: Nhan đề “Lặng lẽ Sa Pa”:

Trong nhan đề Lặng lẽ Sa Pa, tác giả đã sắp xếp những từ khác với trật tự thường thì. Tác giả đã sử dụng giải pháp hòn đảo ngữ ( lặng lẽ Sa Pa thay vì Sa Pa lặng lẽ ) nhằm mục đích làm điển hình nổi bật đặc thù lặng lẽ của Sa Pa và niềm tin lao động thầm lặng đáng quý của những con người trên vùng đất Sa Pa đúng với cảm hứng của nhà văn Nguyễn Thành Long khi sáng tác truyện : “ Sa Pa không chỉ là một sự yên tĩnh. Bên dưới sự yên tĩnh ấy, người ta thao tác ”, quyết tử, yêu thương và mơ ước .

Câu 5: Câu thơ có sử dụng biện pháp đảo ngữ:

“ Một mùa xuân nho nhỏ ,
Lặng lẽ dâng cho đời. ”
( Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải )
“ Lom khom dưới núi tiều vài chú ,
Lác đác, bên sông chợ mấy nhà. ”
( Qua đèo Ngang – Bà Huyện Thanh Quan )
“ Ung dung buồng lái ta ngồi ,
Nhìn đất nhìn trời nhìn thẳng. ”
( Bài thơ về tiểu đội xe không kính – Phạm Tiến Duật ) .
Điều này cho thấy hòn đảo ngữ là một giải pháp tu từ được dùng thông dụng trong thơ văn

Câu 6: Viết đoạn văn về tình yêu nghề, say mê công việc của nhân vật anh thanh niên:

– Anh người trẻ tuổi làm công tác làm việc khí tượng, kiêm vật lí địa cầu. Công việc đơn cử của anh là : “ đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dựa vào việc làm báo trước thời tiết hàng ngày, Giao hàng sản xuất, Giao hàng sản xuất, Giao hàng chiến đấu ” .
– Tính chất của việc làm đó là rất khó khăn vất vả, đơn độc và rất “ thèm người ” .
– Anh thấy được ý nghĩa việc làm mà anh làm :
+ Khi ta thao tác, ta với việc làm là đôi sao gọi là một mình được
+ Công việc của anh gắn liền với bao bạn bè chiến sỹ dưới kia .
+ Công việc của anh góp thêm phần vào dự báo thời tiết hàng ngày và sản xuất của bà con nông dân .
+ Tuy việc làm gian nan thế đấy nhưng cất nó đi thì anh “ buồn đến chết mất ” .
+ Anh thấy thật niềm hạnh phúc vì nhờ phát hiện được một đám mây khô mà bộ đội ta hạ được máy bay Mĩ trên cầu Hàm Rồng .

Đề số 3

Cho đoạn văn sau :
“ … Họa sĩ nhấp chén trà nóng ba ngày nay ông mới lại gặp, không giấu vẻ thú vị, tự rót lấy một chén nữa, nói luôn :
– Ta thỏa thuận hợp tác thế này. Chuyện dưới xuôi, mười ngày nữa trở lại đây, tôi sẽ kể anh nghe. Tôi sẽ trở lại, danh dự đấy. Tôi cũng muốn biết cái yên lặng lúc một giờ sáng chon von trên cao nó thế nào. Bây giờ có cả ba tất cả chúng ta đây, anh hãy kể chuyện anh đi. Sao người ta bảo anh là người cô độc nhất trần gian ? Rằng anh “ thèm ” người lắm ?
Anh người trẻ tuổi bật cười khanh khách :
– Các từ ấy đều là của bác lái xe. Không, không đúng đâu. Một mình thì anh bạn trên trạm đỉnh Phan-xi-păng ba nghìn một trăm bốn mươi hai mét kia mới một mình hơn cháu. Làm khí tượng, ở được cao thế mới là lí tưởng chứ .
Anh hạ giọng, nửa tâm sư, nửa đọc lại một điều rõ ràng đã ngẫm nghĩ nhiều :
– Hồi chưa vào nghề, những đêm khung trời đen kịt, nhìn kĩ mới thấy một ngôi sao 5 cánh xa, cháu cũng nghĩ ngay ngôi sao 5 cánh kia một mình một mình. Bây giờ làm nghề này cháu không nghĩ như vậy nữa. Vả, khi ta việc, ta với việc làm là đôi, sao gọi là một mình được ? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao bạn bè, chiến sỹ dưới kia. Công việc của cháu gian nan thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất …. ”
( Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long – Ngữ văn 9, tập I )

Câu 1: Trong đoạn trích trên, ông họa sĩ có nói: “Bây giờ có cả ba chúng ta ở đây”. Em hãy cho biết ba nhân vật ấy là những ai? Họ gặp nhau trong hoàn cảnh nào?

Câu 2: Tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa sử dụng ngôi kể nào? Nêu tác dụng của ngôi kể đó.

Câu 3: Tìm câu văn có thành phần khởi ngữ trong đoạn trích trên?

Câu 4: Hãy viết một đoạn văn khoảng 15 câu làm rõ những phẩm chất nổi bật của anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa. Trong đoạn văn có sử dụng câu có thành phần tình thái và phép lặp để liên kết (gạch dưới thành phần tình thái và những từ ngữ dùng làm phép lặp). Chỉ ra kiêu lập luận của đoạn văn đó.

Gợi ý

Câu 1: Ngôi kể, tác dụng của ngồi kể:

– Ngôi kể : Tác phẩm được kể ở ngôi thứ 3
– Tác dụng : Khiến cho câu truyện trở nên khách quan hớn, lời kể linh động hơn

Câu 2: Các nhân vật được nhắc tới và tình huống gặp gỡ:

– Ba nhân vật được nhắc tới ở đây là : ông họa sỹ, cô kĩ sư và anh người trẻ tuổi
– Tình huống gặp gỡ : Cuộc gặp gỡ vô tình, nhẹ nhàng giữa ông họa sỹ, cô kĩ sư, bác lái xe với anh người trẻ tuổi làm công tác làm việc khí tượng trên đỉnh Yên Sơn ở Sa Pa .

Câu 3: Câu văn có thành phần khởi ngữ trong đoạn:

– Câu văn 1 : “ Một mình thì anh bạn trên trạm đỉnh Phan-xi-păng ba nghìn một trăm bốn mươi hai mét kia mới một mình hơn cháu. ”
– Câu văn 2 : “ Làm khí tượng, ở được cao thế mới là lí tưởng chứ. ”

Câu 4: Viết đoạn văn làm rõ những phẩm chất nổi bật của anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa:

Anh là tình nhân và mê hồn với việc làm của mình :
– Anh thường nghĩ đời sống của anh không đơn độc bởi anh với việc làm là đôi .
– Làm việc một mình không người giám sát nhưng anh vẫn làm một cách tráng lệ, với ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm cao .

Anh là người có lẽ sống đẹp.

– Anh “ thèm ” người tới mức lấy cây chặn đường để được làm quen .
– Tự sắp xếp đời sống của mình một cách ngăn nắp, khoa học .
– Luôn tìm cho mình một niềm vui ở nơi vắng vẻ, đơn độc : lấy sách để trò chuyện và trau dồi kiến thức và kỹ năng .

Anh là người cởi mở, chân thành và hiếu khách:

– Rất quý trọng tình cảm của mọi người, khao khát được gặp gỡ, được trò chuyện .
– Phải sống một mình nhưng anh vẫn luôn chăm sóc tới người khác : gửi biếu vợ bác lái xe gói tam thất, khuyến mãi ngay hoa, Tặng Ngay quà cho cô gái và ông hoạ sĩ .

Anh là người khiêm tốn và thành thực:

– Anh luôn cảm thấy việc làm và góp phần của mình là nhỏ bé .
– Khi ông hoạ sĩ muốn vẽ chân dung, anh đã khước từ và nhiệt tình trình làng những người khác mà anh cho rằng đáng vẽ hơn anh .

Đề số 4

Cho đoạn văn sau :
( … ) “ Gian khổ nhất là lần ghi và báo về lúc một giờ sáng. Rét, bác ạ. Ở đây có cả mưa tuyết đấy. Nửa đêm đang nằm trong chăn, nghe chuông đồng hồ đeo tay chỉ muốn đưa tay tắt đi. Chui ra khỏi chăn, ngọn đèn bão vặn to đến cỡ nào vẫn thấy là không đủ sáng. Xách đèn ra vườn, gió tuyết và lặng im ở bên ngoài như chỉ chực đợi mình ra là ào ào xô tới. Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ : nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chổi lớn muốn quét đi tổng thể, ném vứt lung tung ” ( … )
( Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long – Sách Ngữ văn 9, tập 1 )

Câu 1. Đoạn văn trên là lời của nhân vật nào, được nói ra trong hoàn cảnh nào? Những lời tâm sự đó giúp em hiểu gì về hoàn cảnh sống và làm việc của nhân vật? Ngoài khó khăn được nói đến trong đoạn trích trên, hoàn cảnh sống và làm việc của nhân vật còn có điều gì đặc biệt?

Câu 2: Bằng hiểu biết của em về tác phẩm, hãy cho biết: Trong hoàn cảnh ấy, điều gì đã giúp nhân vật trên sống yêu đời và hoàn thành tốt nhiệm vụ?

Câu 3: Chỉ ra một câu có sử dụng phép nhân hóa trong đoạn văn trên.

Gợi ý

Câu 1: Lời của nhân vật và hoàn cảnh nói:

– Đoạn văn là lời của nhân vật người trẻ tuổi, nhân vật chính trong truyện Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long kể về công việc làm của mình cho ông họa sỹ già và cô kỹ sư nông nghiệp trẻ, qua lời ra mắt của bác lái xe, lên thăm nơi ở và thao tác của anh người trẻ tuổi trên đỉnh Yên Sơn cao hai ngàn sáu trăm mét trong thời hạn ba mươi phút .
– Những lời tâm sự đó giúp em hiểu : Nhân vật người trẻ tuổi đó sống một mình trên núi cao, quanh năm suốt tháng thao tác với cây và mây núi ở Sa Pa .
– Công việc của anh là đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự báo trước thời tiết hàng ngày, Giao hàng sản xuất, chiến đấu. Anh lấy những số lượng, mỗi ngày báo về “ nhà ” bằng báo bộ đàm bốn giờ, mười một giờ, bảy giờ tối và một giờ sáng. Công việc anh người trẻ tuổi kể trong đoạn văn là ghi báo về những số lượng lúc một giờ sáng trong thực trạng thời tiết khắc nghiệt .
– Ngoài khó khăn vất vả được nói đến trong đoạn trích trên, thực trạng sống và thao tác của nhân vật còn có điều đặc biệt quan trọng là : Anh người trẻ tuổi mới có hai mươi bảy tuổi, cái tuổi đang hừng hực sức sống và sự bay nhảy. Thế mà, anh đã sống một mình trong suốt bốn năm trên đỉnh Yên Sơn. Trong bốn năm đó, ông họa sỹ và cô gái trẻ là đoàn khách thứ hai đến thăm nhà anh. Như vậy, cái gian nan nhất so với anh là phải vượt qua sự đơn độc, vắng vẻ, quanh năm suốt tháng chỉ có một mình trên đỉnh núi cao không một bóng người. Công việc cửa anh làm bí mật, lặng lẽ một mình, báo về “ ốp ” đều đặn những số lượng để ship hàng sản xuất, chiến đấu. Công việc ấy yên cầu phải tỉ mỉ, đúng chuẩn, có tính nghĩa vụ và trách nhiệm cao .

Câu 2: Điều đã giúp nhân vật anh thanh niên sống yêu đời và hoàn thành tốt nhiệm vụ là:

– Trước hết, anh người trẻ tuổi rất yêu nghề. Anh có những tâm lý đúng và thâm thúy về việc làm so với đời sống con người : “ … Khi ta thao tác, ta với việc làm là đôi, sao gọi là một mình được ? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc làm của bao đồng đội, chiến sỹ dưới kia. Công việc của cháu khó khăn thế đấy chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất ” .
– Anh thấy được việc làm thầm lặng của mình có ích cho đời sống, cho mọi người. Anh đã thấy mình “ thật niềm hạnh phúc ” khi được biết một lần do phát hiện kịp thời một đám mây khô mà anh đã góp thêm phần vào thắng lợi của không quân ta bắn rơi nhiều máy bay Mỹ trên khung trời Hàm Rồng .
– Cuộc sống của anh không đơn độc, buồn tẻ, anh không phải là “ người cô độc nhất trần gian ” như lời ra mắt của bác lái xe. Vì anh có một nguồn vui khác nữa ngoài việc làm : Đó là niềm vui đọc sách mà khi nào anh thấy cũng như có người bạn để trò chuyện .
– Anh biết tổ chức triển khai sắp xếp đời sống của mình ở trạm khí tượng thật ngăn nắp, dữ thế chủ động : Nuôi gà, trồng hoa, tự học và đọc sách ngoài giờ thao tác .

Câu 3: Chép một trong hai câu có sử dụng phép nhân hóa trong đoạn văn:

– Câu văn 1 : “ Xách đèn ra vườn, gió tuyết và lặng im ở bên ngoài như chỉ chực đợi mình ra là ào ào xô tới ” .
– Câu văn 2 : “ Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ : Nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống như những nhát chổi lớn muốn quét đi toàn bộ ném vứt lung tung ” .
… … … … … … … … … … … … … … ..

Trên đây là một số đề đọc hiểu Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long mà THPT Sóc Trăng đã sưu tầm được, mong rằng sẽ giúp ích cho các em trong quá trình ôn tập tại nhà!

Cùng tham khảo các đề đọc hiểu Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long để làm quen với các dạng câu hỏi đọc hiểu về tác phẩm này trong các kì thi em nhé!

Đăng bởi : trung học phổ thông Sóc Trăng
Chuyên mục : Giáo dục đào tạo